【Teeth ON】歯科医師国家試験に本気で受かる“コーチング学習法”とは？
【Teeth ON】歯科医師国家試験に本気で受かる“コーチング学習法”とは？
目次
1. コーチング学習法とは
2. 歯科医師国家試験でコーチングが圧倒的に強い理由
3. Teeth ON式コーチングの具体的メソッド
4. まとめ
1. コーチング学習法とは
■ “答えを教える”ではなく“合格できる行動を設計する”学習法
コーチングの語源は「目的地まで導く馬車（Coach）」。学習におけるコーチングは、
『合格するための行動・思考・習慣を、講師が一緒に設計し、実行させる手法』です。
歯科国試のように科目数が多く覚える量が膨大で全範囲を満遍なく取らないと落ちる
試験では、単なる「ティーチング（講義）」だけでは限界があります。
2. 歯科医師国家試験でコーチングが強い理由
2.1 国試の本質： “知識だけあっても落ちる試験”
歯科国試は、
過去問の類題（保存・補綴・技工・解剖） 思考力を問う臨床問題（麻酔・口外・歯内） 画像問題（CT / パノラマ / 口腔内） 全科横断の統合問題（A群・B群）
など、多様な問題形式があり、単純暗記だけでは70%に届かない構造になっています。
だからこそ、
“自分の弱点を発見 ⇒ 修正 ⇒ 再学習 ⇒ 定着”
というサイクルを自力で回せる受験生が強い。
これを最短ルートで実現できるのがコーチングです。
2.2 ティーチング型（授業中心）との決定的な違い
●ティーチング（授業型）
・知識を教えてもらう
・受け身になりやすい
・自分に必要な部分だけを抽出できない
●コーチング（Teeth ON）
・何を・どれくらい・どうやるかを“逆算”で決める学習行動を週・日単位でマネジメント
・「理解」「再現」「他人に説明できる」レベルまで定着
特に歯科国試では、
“できるつもり”の領域が最も危険。
表面的な理解のまま本番を迎えると、計算問題や画像問題で確実に落ちます。
3. Teeth ON式コーチング学習法の具体的メソッド
3.1「系統別×弱点補強」のオーダーメイドカリキュラム
国試は「科目ごとの性質」が違うため、万人に同じ戦略は通じない。
Teeth ONでは初回面談で
保存：語句暗記は速いが症例問題が弱い
補綴：総義歯は理解できているが支台歯形成が曖昧
麻酔：薬理は強いが局麻の安全域と禁忌があやふや
口外：画像が読めていない
公衆衛生：手が回っていない
など、科目別の“落とすポイント”を丸裸にする診断を行います。
そこから
【科目別×個人別】最短合格カリキュラムを作成
・画像問題の日別トレーニング
・保存／補綴の臨床問題の縦解き
・解剖の“穴になりやすい部位”を集中強化
・過去 3〜5 年の出題頻度での優先度付け
などを組み込んで作成します。
3.2 学習ペース：Teeth ONの黄金比“4日インプット : 2日アウトプット”
当塾では、
**4日：新規学習（教科書・過去問）
2日：復習・定着・再テスト**
の「4:2サイクル」を全員に適用しています。
このサイクルが最も
・暗記定着
・解法の再現性
・臨床問題の思考速度
を引き上げることが証明されています。
さらに授業ごとに試験を実施し、
・その週で伸びた科目
・まだ穴のある科目
を可視化。
80%未満の単元は翌週も同じ範囲を再学習してもらいます。
“やった気になって進む”ことを防ぎます。
3.3「説明できるレベルまで落とし込む」Teeth ON式定着法
国試で合格できない受験生の口癖は
「なんとなく分かるんですけど…」
です。
Teeth ONでは正解した問題にも必ず、
なぜその選択肢が正しい？
他の選択肢が誤りの理由は？
画像のこの所見はどこを示している？
111〜118回までで同じテーマは何が出た？
と深掘り質問を行います。
■「他人に説明できるか？」
ここまで到達して初めて“国試で点が取れるレベル”です。
保存・補綴・麻酔・口外の臨床思考問題で点が伸びる受験生は、
例外なく**「プロセスを説明できる」**状態になっています。
4. まとめ：歯科医師国家試験は“戦略と継続”がすべて
歯科国試は「才能」ではなく、
“戦略”と“行動管理”で合格できる試験です。
Teeth ONでは、
・科目別最短ルートの設計
・毎週の進捗管理
・弱点の修正
・臨床問題の思考プロセス構築
をマンツーマンで徹底しています。
【無料】歯科国試コーチング相談受付中
✔ 過去問は解いているのに点が伸びない
✔ どこから手をつけるべきかわからない
✔ 勉強が継続できない
✔ 臨床問題が苦手
✔ 画像問題の読み方を教えてほしい
ひとつでも当てはまれば、必ず改善できます。